每周三我拥有宝贵的两节语文课，呵，在教学任务如此繁重的今天我真是无比珍惜，千方百计地追求着教学效益的最大化。所以，尽管这已是第三节课了，我还得上拼音啊。

       一通ao的教学下来，孩子已经略显疲态了，怎么办？当然得逗他们一逗咯。正好，陈加骏在进行ao的带调拼读时不大专心，于是我故意说：“下面，陈老师要带给大家一个好东西。不~~~过，全班有一个小朋友不准看，他就是陈~~加~~~骏！因为他刚才读音节的时候不专心！现在，陈加骏，你闭上眼睛，不准看喔。”全班同学立马精神抖擞地看着我，等着看我带来的好东西，陈加骏也果真老实地闭上了眼睛，全班一片安静。看到这一小花招所带来的效果，心里是暗暗窃喜，一箭双雕啊！

       于是，接下的程序中，孩子们兴致勃勃地和我一起赏荷花，识莲藕，读韵母，拼音节，其间，也有陈加骏旁边的小朋友试图检举他的偷看，在我的手势和眼神的示意下放下了小手。我心中偷笑：当然是要偷看的咯！要的就是他的偷看嘛。在这种认知下，我和孩子一起投入到了各种刺激的比赛挑战当中，当孩儿们开始在想象中用清炒藕片慰劳着自己在学习中所获得的进步时，我终于发现：我们的陈加骏已经睡着了！

       oh,my god! 怎么小东西这么老实呢！怎么这么不折不扣地执行着我的要求呢！那一瞬间，除了想笑，更有一股酸酸的滋味涌上心头，“我可怜可爱的孩子啊！”已经紧锣密鼓地上了两堂课，第三节又是语文，如果教学任务不这么重，如果教学时间不这么紧，第三节课我们就可以进行相对轻松的练习而不是环环相扣、半点不能马虎的新授课了，甚至，我还可以把早已找好的一大堆有趣的故事与你们分享了……哎，说到这，心里又开始着急了，我们的课外阅读课什么时候开始呢？时间，时间，我到哪去找时间呢？

      看到这篇帖子的我的家长们，一定要保证孩子充足的睡眠啊！就像我在家长会上强调的，我们的目标是~~~先保证身体健康，再追求心理健康，再再争取学习成绩，OK?

       加油啊，我的孩子！加油啊，所有一年级孩子的家长！最苦最累的这一期，最苦最累的这一期的前一个半月熬过去，不欠帐，我们就可以进入美妙的阅读了。让我们握握手，一起加油，ok?