“我的课堂我做主！”

    “展现自我，快乐无比！”

     “战胜自我，超越自我！”

    “语文课，我喜欢；语文课，我快乐！”

......

    以上是孩子们谈论新课堂时的感悟。

.     试行洋思中学的自主学习模式一周，孩子们学得确实快乐、主动。讲解、朗诵、表演、创作......热情高涨、激情飞扬、生命火花由此迸发！

       个体学习目的更明确、小组学习合作督促更落实、展示交流更活泼生动。孩子们常在下课时说的一句话：我们不下课嘛！我们继续展示嘛......

      现在，我更需要思考的是：怎样让自学更落实？怎样让展示更高效？怎样让反馈更及时？怎样在“双班语文”呼唤“精华课堂”的素质教育前提下优化杜郎口中学的教学模式。形成更优化、更落实、更高效的语文课堂。